创客教师的底气与情怀

shijinxianzhe

    今天是国庆小长假的第三天，是一个值得纪念与庆祝的日子，这一天，在虚谷号~体验群中“豪”“武山德”等老师的指点下，我终于通过WI-FI模式，进入远程虚拟界面了！    其实，在半个月前，收到虚谷号（创客版）的时候，我就下了不止一个小时二个小时的功夫，开始按着说明登录网站，阅读文章、浏览网页，试图看一看虚谷号的界面究竟是什么样，但是因为界面一直没有登录成功，阅读时也没有心情仔细阅读，现在看来，竟然错过了许多精彩！

    首先，主页——资讯中，吴俊杰老师对谢作如老师的采访《中国开源硬件：虚谷号的梦与路》中，谢老师的一段话道出了当前所有信息技术教师的心声“学习创客并不是为了参加比赛为了获奖，比赛是创客教育的衍生物。”因为信息技术学科比赛关于机器人、人工智能与创意编程等新兴比赛项目的出现，众多的信息技术教师为了把握前沿技术，常常处于学习、实践、反思、再次实践的状态中，较五年前的状态明显忙碌了许多，一些同事误认为信息技术教师在为了自己的业绩奔忙，而不知新时代给予他们多大的压力与挑战，对于信息技术教师自己而言，他们在探索在钻研，目光不仅停留在当前的比赛，而是比赛项目引领下的“信息技术”的发展，他们掌握这些技术，不仅仅服务于特长生的培养，他们更希望象谢老师说的那样，实现新技术的“普惠”，让更多的孩子爱上“技术”，学会探索！
       其次，在吴老师和谢老师接触、使用开源硬件的经历中，我找到了自信，谢老师从2010年就开始接触硬件，吴老师晚谢教师两年，而我在2016年也开始接触盛思魔盒，尽管我没有吴老师物理出身的学历背景，没有话老师雄厚的实践经验，但好在，我飞得不太晚吧！只要紧跟队伍，我的晚年生活，也能享受到机器人智能识别，给予我应有服务的待遇吧！
       第三，在创客团队中，总是有温暖与关怀，在我进行WI-FI连接过程中，豪老师、武老师对我的咨询及时予以回复，我也是根据武老师的文章一步一步进行操作的，但是wifi_log.txt文件中，总是缺少“inet地址”、”广播“、”掩码“、inet6地址”，豪老师、武老师不厌其烦地指导我换路由、重新插上硬件、开手机热点等，最终是重启路由实现了远程链接。为了充分利用十一长假，我决定一步步按照体验文档的要求去实践，却发现自己下载的文件打不开了，翻阅微信聊天记录，看到徐春老师曾在群里发过体验文档，于是加徐老师好友，徐老师也没有因放假在家而有片刻耽误，中午一回来，就把文件发给我了……在”虚谷号“网站的创意中，我看到了很精彩的案例，却看不懂里面的具体操作，但是我不气馁，我相信因为有这样一个”兼济天下、虚怀若谷“的团队，只要肯钻研，尽管因为自己底子浅进步慢，但我一定会有所成长，有所收获的！